首页 > 旅游 > 日韩旅游|正文

教育均衡发展症结在“发展”

来源: 腾讯新闻  陈海虹
2019-02-19 14:47:17
分享:

日前,新任教育部长袁贵仁说,各地要把均衡发展作为义务教育的重中之重,努力实现2012年义务教育区域内初步均衡、2020年区域内基本均衡的新目标。

袁贵仁部长着重提到的义务教育的“均衡发展”问题,抓住了未来中国义务教育和教育改革的大方向。然而,广为人诟病的“教育资源分配不公”问题,本质上还是教育资源相对稀缺的问题。我国当前面临的社会主要矛盾是“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”。这个规律性总结,放在教育领域同样适用。因此,探讨甚至抨击当前教育不公和教育资源分配不公,切莫忽略教育基础薄弱和教育资源总体匮乏这一客观事实。

在如何解决我国“主要社会矛盾”上,改革开放的总设计师提出的“药方”是——“发展是硬道理”。“发展”虽不能解决一切问题,但良好的经济社会发展基础却是解决好社会矛盾和问题的前提。不可否认,城市与农村教育资源分配不公,本质上是城乡发展不均衡和城乡二元制结构长期存在所致。在南方发达地区,一些率先富起来的乡镇私立学校林立、优质教育资源得以积聚,而贫穷地区留不住一些优秀教师,难道与待遇和所处的教学环境无关吗?

本文引用自:美高梅开户 | http://www.masgg.com/

关键词:症结责任编辑: